Как совмещать исследования, создание игры-приложения и выпуск книги
«Наука – это свобода творчества»
Автор текста – Дмитрий Быков
Автор фото – Олеся Орина
Автор фото – Олеся Орина
| Александра Жданова – молодой ученый: кандидат технических наук, доцент кафедры программных систем и руководитель отдела конгрессно-выставочной деятельности Самарского университета им. Королёва. Не ошибемся, если скажем: у Александры в сутках больше 24 часов. Как доцент кафедры программных систем она читает лекции, пишет научные работы и пособия для студентов, ведет исследовательскую деятельность. Как начальник отдела конгрессно-выставочной деятельности популяризирует космонавтику и продвигает Самарский университет им. Королёва на федеральных молодежных площадках. А еще она создает мобильные приложения и написала детскую книгу в стихах. Оба проекта – о покорении межзвездного пространства. |
«Больше всего ценю в жизни свободу. Мне всегда хотелось самой задавать вопросы, самой искать на них ответы. Наука, в первую очередь, творчество. Это свобода. Ты сам формулируешь идеи, ищешь, видишь реальные результаты исследований, какую пользу они приносят людям».
Цифровые следы
Александре с детства говорили, что ее будущее – точные дисциплины, техника. И поступила она «по профилю» – на факультет информатики аэрокоса, на направление автоматизированных систем обработки и управления информацией. Специальность была определена сразу, но по-настоящему исследовательский интерес сформировался чуть позже – на четвертом курсе.
По сути, с этого момента и началась ее научная карьера. Толчком к исследованиям послужило наблюдение за отбором кандидатов в профессии, связанные с повышенным риском. Процедура непростая: собеседование, шестичасовое тестирование, после которого психолог вручную обрабатывает каждую анкету.
Александра предложила автоматизировать функционал – будет и быстрее, и точнее. Психологи даже слушать молодого студента не стали. По их мнению, «бездушная машина» не способна понять человека. Однако Александру это только мотивировало. Она получила второе – психологическое – образование. И началась работа, которая продолжается уже 19 лет.
«Сначала мы автоматизировали тесты, потом добавили туда искусственный интеллект, – рассказывает она. – Мы уже тогда попытались предсказать возможность человека работать по той или иной специальности. И задача была не просто посмотреть «соответствует-не соответствует». Мы пытались определить личностные характеристики, которые можно скорректировать. Получалось достаточно хорошо».
Когда все «ушли» в цифровой мир, в соцсети, Александра и ее команда решили использовать наработки для анализа пабликов. Задача – «предсказать» по профилю личностные характеристики человека.
«Сейчас мы с большой точностью можем построить определенные черты человека по его цифровому поведению, – говорит о результатах работы Александра. – А использование современных технологий (графов знаний и нейронных сетей) делает процесс прозрачным и интерпретируемым. Мы не просто видим ответ – мы можем посмотреть, почему система пришла к тому или иному заключению».
Александре с детства говорили, что ее будущее – точные дисциплины, техника. И поступила она «по профилю» – на факультет информатики аэрокоса, на направление автоматизированных систем обработки и управления информацией. Специальность была определена сразу, но по-настоящему исследовательский интерес сформировался чуть позже – на четвертом курсе.
По сути, с этого момента и началась ее научная карьера. Толчком к исследованиям послужило наблюдение за отбором кандидатов в профессии, связанные с повышенным риском. Процедура непростая: собеседование, шестичасовое тестирование, после которого психолог вручную обрабатывает каждую анкету.
Александра предложила автоматизировать функционал – будет и быстрее, и точнее. Психологи даже слушать молодого студента не стали. По их мнению, «бездушная машина» не способна понять человека. Однако Александру это только мотивировало. Она получила второе – психологическое – образование. И началась работа, которая продолжается уже 19 лет.
«Сначала мы автоматизировали тесты, потом добавили туда искусственный интеллект, – рассказывает она. – Мы уже тогда попытались предсказать возможность человека работать по той или иной специальности. И задача была не просто посмотреть «соответствует-не соответствует». Мы пытались определить личностные характеристики, которые можно скорректировать. Получалось достаточно хорошо».
Когда все «ушли» в цифровой мир, в соцсети, Александра и ее команда решили использовать наработки для анализа пабликов. Задача – «предсказать» по профилю личностные характеристики человека.
«Сейчас мы с большой точностью можем построить определенные черты человека по его цифровому поведению, – говорит о результатах работы Александра. – А использование современных технологий (графов знаний и нейронных сетей) делает процесс прозрачным и интерпретируемым. Мы не просто видим ответ – мы можем посмотреть, почему система пришла к тому или иному заключению».
«У людей из академической среды горят глаза. У них мощнейшая внутренняя энергия, которая не угасает даже после десятков неудачных экспериментов. Появляется внутренний азарт. Начинаешь видеть её под другим углом. И когда после множества неудач приходишь к результату – это потрясающие ощущения».
Объяснимый ИИ
Важно, что машина «не ставит диагноз»: она анализирует и выдает моменты, на которые необходимо обратить внимание. Но окончательное решение принимает эксперт.
«Мы провели масштабное исследование: проанализировали 31 тысячу профилей. Для проверки качества взяли 100 случайных профилей и сравнили оценки модели с интерпретациями специалиста. Интересно, что машина оказалась мягче человека», – отмечает Александра.
С прикладной точки зрения полученную базу можно использовать в различных направлениях. Наработки команды уже в арсенале специалистов по работе с персоналом, психологов. Одна из сфер применения – планирование траектории роста студентов.
«Каждый человек способен на многое, – не сомневается Александра. – Главное – захотеть и приложить усилия. Одновременно у каждого есть сильные и слабые стороны. Мы помогаем их увидеть. Студенты бывают разные. Кому-то важно просто побыстрее закрыть сессию. Но сейчас, я вижу, они стали более мотивированными. У них есть понимание своего будущего и стремление достичь результата».
Это практическое применение разработок, и у Александры есть новые идеи, проекты и планы. «Для меня как исследователя это в первую очередь алгоритм, который помогает создавать объяснимый искусственный интеллект. Это совершенно научная задача», – подчеркивает Александра.
Науку она называет «настоящим творчеством»: «Просто писать код мне не интересно. Это скорее инструмент, который необходим для получения результата. Мне же всегда хотелось самой задавать вопросы и искать ответы. И чем их больше, тем вероятность найти новое растет. Занятия наукой – это в первую очередь творчество, здесь есть свобода. Ты сам строишь идеи, ищешь, а главное, видишь реальный результат. Здорово, когда он приносит пользу людям».
Александра говорит, что ее затянул и не отпускает исследовательский мир: «Очень люблю людей из нашей академической среды, ученых, инженеров, у которых горят глаза. У них мощнейшая внутренняя энергия, которая не угасает даже после десятков неудачных экспериментов. Иногда появляется желание бросить, и ты действительно откладываешь работу. Но всё равно возвращаешься, потому что не можешь иначе. И с новым взглядом, с внутренним азартом снова принимаешься за задачу. Начинаешь видеть её под другим углом. И когда после множества попыток наконец приходишь к результату – это потрясающие ощущения».
Важно, что машина «не ставит диагноз»: она анализирует и выдает моменты, на которые необходимо обратить внимание. Но окончательное решение принимает эксперт.
«Мы провели масштабное исследование: проанализировали 31 тысячу профилей. Для проверки качества взяли 100 случайных профилей и сравнили оценки модели с интерпретациями специалиста. Интересно, что машина оказалась мягче человека», – отмечает Александра.
С прикладной точки зрения полученную базу можно использовать в различных направлениях. Наработки команды уже в арсенале специалистов по работе с персоналом, психологов. Одна из сфер применения – планирование траектории роста студентов.
«Каждый человек способен на многое, – не сомневается Александра. – Главное – захотеть и приложить усилия. Одновременно у каждого есть сильные и слабые стороны. Мы помогаем их увидеть. Студенты бывают разные. Кому-то важно просто побыстрее закрыть сессию. Но сейчас, я вижу, они стали более мотивированными. У них есть понимание своего будущего и стремление достичь результата».
Это практическое применение разработок, и у Александры есть новые идеи, проекты и планы. «Для меня как исследователя это в первую очередь алгоритм, который помогает создавать объяснимый искусственный интеллект. Это совершенно научная задача», – подчеркивает Александра.
Науку она называет «настоящим творчеством»: «Просто писать код мне не интересно. Это скорее инструмент, который необходим для получения результата. Мне же всегда хотелось самой задавать вопросы и искать ответы. И чем их больше, тем вероятность найти новое растет. Занятия наукой – это в первую очередь творчество, здесь есть свобода. Ты сам строишь идеи, ищешь, а главное, видишь реальный результат. Здорово, когда он приносит пользу людям».
Александра говорит, что ее затянул и не отпускает исследовательский мир: «Очень люблю людей из нашей академической среды, ученых, инженеров, у которых горят глаза. У них мощнейшая внутренняя энергия, которая не угасает даже после десятков неудачных экспериментов. Иногда появляется желание бросить, и ты действительно откладываешь работу. Но всё равно возвращаешься, потому что не можешь иначе. И с новым взглядом, с внутренним азартом снова принимаешься за задачу. Начинаешь видеть её под другим углом. И когда после множества попыток наконец приходишь к результату – это потрясающие ощущения».
«Очень люблю студентов. Они живые, искренние, непредсказуемые в хорошем смысле. Потоки друг на друга не похожи. Бывают непонимания, притирки. В любом случае я учусь у своих студентов не меньше, чем они у меня. И эту атмосферу я не готова променять ни на какие деньги. Это дорого и важно».
Космическая одиссея
Александра умеет «отпускать тему», переключаться. К примеру, к 60-летию первого полета человека в космос разработала игру для смартфонов – квест «Территория космоса: Одиссея Марса».
Задания игроки получают в формате записанных видеообращений от родственников конструктора Сергея Королева: его дочери Наталии Сергеевны и внука Андрея Вадимовича, от племянницы первого космонавта Юрия Гагарина – Тамары Филатовой. Также вопросы задают ученые, инженеры, конструкторы, испытатели и космонавты. По мере прохождения квеста участники также знакомятся со значимыми историческими событиями и личностями, с историей Самары космической.
«В нашем городе есть очень много интересных мест и памятников, связанных с космосом, – констатирует она. – Мне кажется, не все жители Самары хорошо знают космическую историю города, поэтому мне пришла идея соединить свою любовь к космосу и Самаре в одном приложении. Особенно хотелось это сделать для молодежи в интересной форме интерактивной квест-игры».
Александра также раскрыла в себе писательский талант. В ноябре 2025 года вышла ее детская книга в стихах – «Космические друзья: настоящие истории звездных первооткрывателей». В ней – непридуманные истории о животных, побывавших в космосе. Главная идея автора – привить детям любовь к космосу, рассказать о важности исследований.
Александра анонсирует, что маленьких читателей ждет масса открытий. Впрочем, и взрослые о многом узнают впервые: «Например, о том, что вестибулярный аппарат улитки ближе всего к человеку. И именно улитки помогали космонавтам адаптироваться в космосе. Здорово, если с самого детства человек будет понимать: даже маленькое существо имеет огромное значение, помогает в открытии неизведанных миров. Если шире: дети должны поверить, что на многое способны. Главное – интересоваться и действовать».
Важно, чтобы и родители доносили эту мысль ребенку, уверена автор. «Ребенок любознателен, задает тысячи вопросов, но взрослые нередко отмахиваются. Таким образом мы губим в них искру любознательности, – уверена молодая мама. – Между тем многие великие ученые сделали свой выбор в раннем детстве. Сергей Павлович Королев, к примеру, "заболел" небом в четыре года, когда увидел полет аэроплана. Важно, чтобы маленький человек поверил в себя».
Александра умеет «отпускать тему», переключаться. К примеру, к 60-летию первого полета человека в космос разработала игру для смартфонов – квест «Территория космоса: Одиссея Марса».
Задания игроки получают в формате записанных видеообращений от родственников конструктора Сергея Королева: его дочери Наталии Сергеевны и внука Андрея Вадимовича, от племянницы первого космонавта Юрия Гагарина – Тамары Филатовой. Также вопросы задают ученые, инженеры, конструкторы, испытатели и космонавты. По мере прохождения квеста участники также знакомятся со значимыми историческими событиями и личностями, с историей Самары космической.
«В нашем городе есть очень много интересных мест и памятников, связанных с космосом, – констатирует она. – Мне кажется, не все жители Самары хорошо знают космическую историю города, поэтому мне пришла идея соединить свою любовь к космосу и Самаре в одном приложении. Особенно хотелось это сделать для молодежи в интересной форме интерактивной квест-игры».
Александра также раскрыла в себе писательский талант. В ноябре 2025 года вышла ее детская книга в стихах – «Космические друзья: настоящие истории звездных первооткрывателей». В ней – непридуманные истории о животных, побывавших в космосе. Главная идея автора – привить детям любовь к космосу, рассказать о важности исследований.
Александра анонсирует, что маленьких читателей ждет масса открытий. Впрочем, и взрослые о многом узнают впервые: «Например, о том, что вестибулярный аппарат улитки ближе всего к человеку. И именно улитки помогали космонавтам адаптироваться в космосе. Здорово, если с самого детства человек будет понимать: даже маленькое существо имеет огромное значение, помогает в открытии неизведанных миров. Если шире: дети должны поверить, что на многое способны. Главное – интересоваться и действовать».
Важно, чтобы и родители доносили эту мысль ребенку, уверена автор. «Ребенок любознателен, задает тысячи вопросов, но взрослые нередко отмахиваются. Таким образом мы губим в них искру любознательности, – уверена молодая мама. – Между тем многие великие ученые сделали свой выбор в раннем детстве. Сергей Павлович Королев, к примеру, "заболел" небом в четыре года, когда увидел полет аэроплана. Важно, чтобы маленький человек поверил в себя».
«Я не призываю всех идти в науку – это достаточно специфичная отрасль. Но я искренне считаю, что попробовать научную работу стоит каждому студенту. Наука учит задавать вопросы, которые до тебя никто не формулировал, расширяет взгляд на мир и даёт удивительную устойчивость к неудачам. Это опыт, который остаётся с человеком на всю жизнь, независимо от того, какой путь он выберет».
